了一本《季公兵法》。
当然奶着孩子的崔季明，看见季公这两个字，内心也相当微妙。怎么就在书中变成了个老男人呢。
她打仗是个战线策略上异常胆大，行军带兵中龟毛到极点的个性，在书中也完全体现出来，先是按照练兵，行兵，调查和军队管理等几个大项，写了不少崔季明掏心窝子的小经验，中心思想就是——细心，多思，随机应变。然后她也分析了几场自己的大战，分析了周边各个小国的作战特征，分析了一些地域上的限制和优势，但最后崔季明也写道，这本书具有时效性，只提供了一种思考方法，但几十年可能周边小国改变，河流也可能改道，地形也会发生变动，一切都要具体问题具体分析。
崔季明对待打仗是十分赤诚的心态，所有能在战场上多争取一分胜算的事情，所有她知道的事情，她都想说出来。第一本编写的时间不长，殷胥怎么看怎么喜欢，便要人迅速刻成雕版，印刷出来，给各地军营和朝堂群臣。
在此之前，这样的百科手册一样的兵书并不多见，再加上大邺文武不分家，几乎所有的高官小吏的书架上都会摆着有这本书，民间流传也极广。此后，就有朝臣提议，大邺有培养士子文人的一套体系，而且在这些年愈发成熟，为什么就没有培养武将的体系呢？
大邺虽然有武举，但是武举的考察内容和实际打仗关系不大，也很难得到重用，就渐渐被荒废。殷胥和崔季明商议了许久，就决定建设武备院，也基本可以说是军官学校的雏形。虽然在他们之前，前秦苻坚有开设过教武堂，但是不成规模，很快随着前秦消失了。
武备院最早只有将领科，或者也叫指挥科，分设水陆两部，和国子监一样有三大官学，分别在洛阳长安和建康。像是长安洛阳的陆部就很强，而刘原阳是建康武备院的名誉上的祭酒，建康附近又有水军大营，水部就很强。
到如今开设近五年，又增加了一些杂部，比如器械部，基本就是研发攻城守城器械以及应对策略，也有学习如何培训士兵使用这些军械。另有一些人数比较少的，比如兵器工程，用来制作研究兵器与防具，如何降低成本，提高功效等等；还有哨兵侦查，这些人中有混杂一部分北机的年轻一代，神出鬼没的珠月姑姑居然还在洛阳带过课，崔季明看她居然跟十五年前一样，脸上褶子都没有多一道，也有点佩服她了。
十二岁以上都可以直接考取武备院，地方上也设立了些州院，但是朝廷严禁了像私塾那样的个人开设的武备院。直接去募兵的话，各地方将领和大营每半年都有一些名额，可以直接推选军中士兵来学习。
到去年，在武备院学过的最早一批生徒，可以说是完完全全毕业了。就在他们以为自己可以直接进入各个大营成为将领的时候，殷胥冷不丁发布了一条指令，没有带兵经验的武备院生徒，最早担任的职务不可高于校尉，且此职务在无战状况下最少担任一年以上，有三次以上带兵经验者可缩短至六个月。
在今年，这些科目上随着这两三年生徒数量激增，对于将领科的分科也越来越细致，不少地方将领都轮流来到三座官学代课过，甚至连考风这种连大字都写不出来几个人，也在长安教过两个月。在诸位将领的商议下，单将领科分了几类课程，比如最中心的实战作战指挥科，以及研究各类兵种战斗规律的战术科，从《孙子兵法·形篇》中就开始诞生的战略运筹科，还有吃喝拉撒睡都要管都要考虑的作战后备科。
看似分的突然，可武备院已经够晚了，毕竟国子监的分科分类，已经早在两百多年前就完备了。