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“我昨天研读了小苏同志出版的书。书上说，感统训练出效果，快的话一个月有成效，慢的话三个月也有进步，对吧？”贺州看向苏灵雨。
苏灵雨点头：“是！”
贺州道：“那就对了！”
“过几天，先安排两所学校进行摸底考试，寒假前再来一次期末统考。综合两次考试成绩，纵向对比单个学生的成绩增幅，横向对比两所学校的教学成果，看看哪所学校的学生进步更大！”
“用事实说话，看感统训练究竟值不值得推广！”
“小苏同志，何校长，你们觉得如何？”
苏灵雨点头。
虽然两所学校的师资情况，学生情况都有不同，但对比的是学生进步的幅度，也算公平公正。
何明宇也没有异议。
和苏灵雨达成合作意向之后，他就开始四处收集感统训练营的信息，刚好有个亲戚家小孩上过几个月课，他就特意上门去拜访了。
亲戚家里小孩三岁多口齿不清，只要进入环境音嘈杂一点的地方，就捂着耳朵大声尖叫，每天都啃手指甲。
训练几个月之后，小孩不仅说话清楚，不再时不时尖叫，还天天都笑眯眯的，看着很喜人。
至少他一眼看过去，看不出那孩子之前有过“不正常”。
身边有实例，他对感统训练报以很大的期待。
李明峡却皱眉沉默了。
贺州又问他：“李明峡，这挑战书你敢不敢应？！”
李明峡吹胡子瞪眼：“别对我用激将法，这个没用！哦，你叫别人就是小苏同志和何校长，叫我就是直呼其名，我给你脸了？”
“你就说你敢不敢吧，你要是不敢，你就是个懦夫！”贺州也拍桌子喊。
两个人大眼瞪小眼，一时僵持不下。
秦珍笑着打圆场：“都说实践出真知，这个方法可行呀！两所学校做个对比，更有说服力。万一要是不成，李校长您也更有理由，拒绝得更理直气壮了不是？”
何明宇笑得意味深长：“李校长这是怕输吧？”
李明峡没好气道：“行了，别激将法了！我又不吃亏，我答应了！”
贺州“哈哈”大笑一声：“行，那就这么定了！”
苏灵雨和秦珍对视一眼，也笑了。
这么安排很不错。
有对比，才有动力！
并且……
秦珍凑到苏灵雨耳边，小声道：“我就等着李校长过来求我们！”
“好了，事情说完了，那就散会吧。”贺州笑道，“小苏同志你们还有事要忙，我们就不多叨扰了。”