等到了周四下午医用化学基础专业课前，教授为了不耽误上课时间，便让要汇报的小组提前将课件拷贝到多媒体电脑桌面上。
苏青动作很快，率先拿了u盘将里面准备好的课件拷贝在了桌面上，并且按照要求，将文件名修改成了自己的学号+姓名。
后续的学生也井然有序地将自己的课件一一放在了桌面上。
上课铃响，教授便按照课题顺序，让选了第一章 节“溶液和胶体”的小组派人上去汇报展示。
苏青选的就是这个章节，只是在他起身之前，有人比他更快地站了起来，且很快地走上了讲台。
是丁乐新。
原来他也选了第一章 节，和苏青的选择一样。
走上讲台的丁乐新，像只斗胜的花孔雀，花枝招展又得意洋洋，还没开始汇报展示，就已经做出了一副拿了最高分的模样。
目光扫过苏青时，还露出了势在必得的笑容。
苏青面色平淡，仿佛没注意到丁乐新这太过明显的示威，沉稳地坐了回去，静静看丁乐新表演。
丁乐新小组的课件一打开，苏青就知道他为什么会这么得意了。
他的课件，和苏青何存幻两人准备的一模一样，唯一的区别在于，课件上苏青和何存幻的学号姓名，被改成了丁乐新小组成员的学号姓名。
剽窃劳动成果，并且在苏青汇报之前汇报，抢占先机，到时候苏青上台，要么就是拿出和丁乐新一模一样的课件，成为东施效颦的剽窃者，要么就是什么都没有，手足无措地在大庭广众之下成为被议论嘲讽的对象。
这两种情况，无论哪一种，苏青和何存幻的平时分都会是零分。
挂科几乎已经是板上钉钉的事实了。
讲台上的丁乐新已经开始滔滔不绝地按照课件往下汇报了，讲台下的苏青冷眼旁观，仿佛被人窃取了劳动成果无动于衷。
当事人之一的何存幻也表现得极为平静，仿佛上面正在展示的不是他在图书馆辛辛苦苦费时间费精力做出来的课件。
医用化学基础的教授极为严肃，汇报完都是当堂打分，丁乐新汇报完毕之后，得了个八十分的分数，只是看他那表情，仿佛教授给了满分一样。
苏青不屑于将目光放在这种垃圾身上，坐在位置上对于丁乐新及其小组成员时不时投过来的充满恶意的视线恍若不觉。
后面同样选了“溶液和胶体”这一章节的小组依次上台汇报展示，内容上各有优劣，苏青坐在下面，静静看着台上的汇报人换了一个又一个。
直到教授开始让选了第二章 节的学生上台汇报，苏青都没再起身。