陶西全程都很配合，好像也没有对捉弄他的人生气的意思。
最一开始不高兴，好像也只是因为自己摸不到头顶的东西而在懊恼。
但是姜序觉得很生气，问陶西是谁弄的，陶西被擦过的几撮头发湿漉漉的立着，像小天线似的。
只是有天线的陶西也信号接收不良，懵懵地看着姜序，说：“不知道。”
又有一点焦虑地对姜序说：“快点走吧，已经7:46了，我们迟到了。”
明明是他们两个人约的，现在都在一块，姜序不知道陶西的迟到是指什么，但还是没有继续追问树叶的问题，跟着陶西去了活动室。
姜序很重视学习，他想要改变命运，除了把书读好一点没有其他途径，不然也不会答应姜淮山，跟一个名义上的爸爸来到陌生的城市里，遭受更多的敌意和白眼。
所以他读书的时候一向认真，今天却因为一片树叶走了十几分钟的神。
回过神来，姜序把树叶又夹回了物理书里面，而后打开练习册，开始写育明高中已经讲完的那部分的物理习题。
写完以后，还没有来得及核对答案，书包里面手机响了一声。
经常乱丢手机、不擅长网络聊天的陶西给他发来消息，对他说：姜序，我已经习惯每天跟你去活动室了。
又说：我还想要去。
姜序瞄到一旁物理题的答案，他这几道物理题全写对了，但故意改错了几处，拍照给陶西发了过去，问陶西：我还是不会写，可以跟你通语音吗？
作者有话说
陶西宝宝：怎么觉得姜序笨笨的e=(′o｀*)))
第14章
姜序的语音电话拨过去的时候，陶西正在读他的绘本。
这一套书还是他以前的干预师送给他的，绘本上的图画用色非常大胆，画风有一些抽象，但陶西觉得看上去很舒服，非常喜爱这套绘本。
以前的时候，爸爸妈妈会与他讨论这套绘本上的内容，这个时候陶西就会比平时多说很多话，表达自己的想法，和爸爸妈妈产生更多的连接，在沟通表达上有了很大的进步，干预师说这是个非常好的现象。
但后来爸爸妈妈不在了，陶西开始跟着外婆生活。
外婆不懂一个已经读了初中的孩子为什么还在看童话书，每每看到，都会念叨几句让陶西好好学习，虽然并没有没收陶西的绘本，但显然也不可能会与陶西讨论绘本内容，陶西就只好自己看他的绘本了。