碑林便是由一座座石碑形成了石林，每一座石碑上都刻着一种法修大道，目光一扫，足有上万块。
“嘶……这么多，还没有形成法修系统？”
夜未央一个石碑一个石碑地看去，石碑上只写着功法的名字和简介，想要真正领悟，需要将精神力探入石碑。但是，只是看石碑上的简介，夜未央就不由嘴角抽搐了几下。
火龙术，如何掌控火龙烹饪，会让佳肴更加味美。
冰封术，如何利用冰封术冰酒，会让酒的味道更为醇厚。
……
这就是法派干的事情？
这……不务正业啊！
怪不得器派看不起法派，法派这是生生地将法修发展成了一个辅助行业，而且还不是辅助战斗，而是辅助生活质量。
呼……
夜未央吐出了一口气，抬眼望向碑林的深处。
这一万多个石碑不可能都是这种玩意儿吧？
夜未央一个个看去，她看得速度非常快。
这不是废话嘛，又不用去领悟，直接扫一眼简介就放弃，那能不快吗？
第732章 阴阳碑
只是不到一个时辰的时间，夜未央看完了九成的石碑，虽然不都是那种不靠谱的功法和道法，但也确实没有打动夜未央的功法。看了一眼剩下的一成碑林，夜未央继续向前走，目光从一个个石碑上扫过，脚步不停，实在是没有值得她停下来的石碑。
最后，她站在了最后一个石碑前，这个石碑并不大，整个碑林中比它大的石碑太多了，但就是这个不大，只有半人高的石碑，却被安放在整个碑林的中心，而且这石碑上只有两个字：
阴阳。
没有简介，竟然没有简介，这让看惯了简介的夜未央，一时之间竟然有着一丝不适应。
略微想了想，夜未央在石碑前盘膝而坐，然后褪凡级别的精神力探入了那个石碑。
“嗡……”
她一下子进入到一个世界，那个世界在不断的衍变，一元，阴阳，三才，四象，五行，六合，八卦，九宫。
一生二，二生三，三三无穷。
夜未央一下子就震惊了，震惊得她都一下子断了精神力，整个人和石碑断了联系，从石碑内给退了出来。
“这是……”
夜未央闭目开始回忆方才看到的那些石碑，然后发现那些石碑上的功法虽然千奇百怪，但是追根溯源，却是从阴阳中演化出来。尤其是其中也夹杂着相对正常的道统。
“如此说来……”
夜未央张开眼睛，向着四下扫视，这些石碑的源泉就是这个阴阳碑，而这个阴阳碑都没有简介，那么这个阴阳碑是谁创立出来的？
深深地吸了一口气，平静了一下心境，她再次将精神力探入，这次探入，她没有去领悟，只是以一个旁观者的身份观看石碑内那一方世界的演化。然后她模糊地发现，从阴阳开始，一直到九宫变化，都相对清晰，只有那一元却是极为模糊。
就好像一个人在旅行中，碰巧看到了一方世界从一元开始衍变成一方真正的大世界。只是这个人来得晚了些，没有看到一元到阴阳这个过程，或是只是看到了一元到阴阳的尾巴，真正看到的是从阴阳开始衍变的全过程，由此领悟了阴阳大道。
这虽然有些遗憾，但也觉对是天大的机缘了。夜未央都不由纳闷，有着如此天大的机缘，这个阴阳碑在，这一方世界的法派修士，怎么能够堕落到如此地步？
只是去领悟一些辅助生活方面的功法，却不去领悟真正本源的功法？
抬头看看天色，已经黄昏时分，自己的弟子应该来了。便离开了碑林，回到了自己的住处，果然自己的四个弟子已经站在了自己住处的门外。将四个弟子接进来。
关门，放阵盘，然后师徒五个人在阵法内盘膝而坐，开始修炼。
午夜时分，四个弟子离开了。夜未央再次来到了碑林，盘膝坐在阴阳碑前，精神力再次探入到石碑中，再次开始领悟阴阳。
然后她就发现在这方石碑的世界中，想要领悟阴阳真的很难，直接领悟阴阳难到了极点。那阴阳就是包罗万象，却又纯粹到了极点，既矛盾又统一，以夜未央的悟性，都寻不到源头。最后她想到了一个方法，那便是从五行开始。
因为夜未央对于五行的领悟已经很深，达到了符神的境界，也就是相当于道元的境界。从悟性逆推到四象，再逆推三才，直至阴阳。
随后她发现，别说逆推了，便是五行她都领悟不到圆满，或者是说，她领悟的悟性还达不到石碑中五行的程度。她不知道石碑中的五行极致算不算圆满，但是却知道，只要自己的悟性没有达到石碑的极致，便无法逆推到四象，自然也就无法逆推到阴阳。
那就从五行开始吧！
次日。
夜未央先去上课了，传授的都是紫府一下的学院。
当夜未央站在讲台上，望着下面五十多个学生的时候，这些学生也在看着她，他们的目光中有着兴奋，有着激动，有着尊敬，有着崇拜，也有着怀疑，甚至有着不屑。
夜未央现在的名声很响，而且教出四个绝世天骄的弟子，自然绝大多数弟子能够成为夜未央的学生，心中都有着期盼。但也有着学生，本身就是天骄，而且家世背景极大，属于二代那种，他们原本就心态高高在上，帝都内的很多人他们都看不起，怎么可能看得起从一个小王国走出来的夜未央？
虽然夜未央的名声很响。
夜未央一上午，没有干别的，只是将一个个学生轮流叫上来，先是用精神力探查他们的身体根基，然后让他们说出他们修炼的功法，再进行判断，他们现在所修炼的功法是否适合他们。
夜未央是真的想要闯出名头，所有极为认真。他只是询问和查看每一个人，将每一个人的资料都记下来，却没有给出解决方案。因为她现在如果给出方案，基本上都是来自她那方世界的功法，她需要用这方世界的功法来解决这方世界的问题，而这也是她融合这方世界功法的一条路，她当然乐于如此。
这些学生倒也没有什么惊讶，十分配合，因为每个老师都会如此。每个老师都会通过这个方法来了解自己的学生，然后按照自己学生的修炼状况，资质天赋，给每个学生制定修炼方法和规律。