人、机器、物料、制造图纸、场地，万事俱备只欠东风，萩原研二看了看日历，掰着手指头算算各种零部件到达的日期，心中涌起因迫不及待而产生的焦躁。
他要赶紧将蝙蝠车·儿童车造好，吸取其中的经验，这才能定下心来跟进最初版的改装工作。
第142章
142【倾家荡产】
几个五年级的孩子能折腾出什么东西呢？
所有的家长都没把帕克小学五年级学生的集体协作当回事,哪怕其中有自己的孩子，还有自己提供的资源。
但他们要做什么？改装一辆能上天入地的车。
这是不支持他们不是做家长的不给孩子们信心，而是这事太不靠谱。
不过孩子吵着闹着要参加，全年级都参加了,你家孩子不参加,也没事,这毕竟不是学校组织的活动。可孩子回家控诉,同学们都在聊造车的事，就我什么都不知道。
不是同学主动要孤立他，而是他插不上嘴。
家长你难辞其咎啊。
这造车，还要不要参加？
一切都自愿原则,也不强制收费,一切支出、一切物资或是别的花费,是你为了做“家庭作业”主动付出的。
参加还是不参加？
孩子说：要参加。
精英学校之所以被称为精英,不仅仅在于它提供的教育，更在于在这些学校中,所有的同学都是有头有脸家族的子弟。也许哪天，孩子们毕业自同一所院校就成了某种纽带，使得他们有了天然的共同立场。
这就是“人脉”。
上了精英学校,然后被整个年级孤立？
这不成了倒反天罡？
之前就说了，参加这个活动一切自愿，但若是不参加，也说明了不想掺和进这个圈子。除非能说出合适的理由,不然大家地位都相同的情况下，这种行为就是游离在核心圈之外的行为。
以后也许还有融入圈子的契机,可同样的，这份人脉只是一个表面看似和谐的利益集合,他们随时都会抛弃他，就像他此时“抛弃”了同伴一样。
注重利益的团体，当然也更重视付出。