“看来，还得在幻境中呆一段时间才行，还没找到关键点暂时也出不去。”
梁子渊回到书院之中。
只见里，所有的竹简以及布绢之类的书籍都摆放得整齐有序。
梁子渊随手拿起竹简翻开《论语》，再换一卷《礼记》，再换一卷《孟子》，再换一卷《尚书》，全都是儒学的经典典籍。
隔天，梁子渊终于见到自己的学生。
所有的学生加一起却有三十六人。
“大家好。”
“先生好。”
“今天，我们来讲论语怎么样？”
梁子渊也不知道自己在这里的教学进度。
所以见书院中儒学典籍最多，那么就准备讲一讲这经典中的经典，论语。
“可是先生，孔明先生说今天会教兵法啊？”
这时候一个长相颇有些威严，年纪应当有上十岁左右的孩子站起来说道。
“哦？孔明先生？”梁子渊闻言是一惊。
“对，孔明先生现在是主公军师。
他临出发前安排好的，说从今天起教给我们兵法。”
另外一个脸色有些红润的孩子站起来说道。
梁子渊这时候也有些后知后觉。
这场景应该就是诸葛亮和刘备等人刚占领蜀地。
急需给孩子们教育，所以才把自己寻来。
“既然孔明先生已经交代好了，那么我们从今天开始便教兵法吧。
但是在这之前，还请大家做个自我介绍，先生和大家都还没有认识。”
梁子渊道。
话音才刚落下，下面的孩子便踊跃地参与进来。
也直到此时梁子渊才知晓，刚才最先站起来和最后站起来的都是关羽的孩子。
一个叫关平一个叫关兴，其他的有张飞的孩子张苞等等，
“那我们今天就从孙子兵法开始讲。有没有谁读过孙子兵法？”梁子渊问道。
只是才问完，下面已经开始窃窃私语，最后众人都摇头。
“那好，我们就从孙子兵法的计篇开始讲起。孙子曰：兵者国之大事，死生之地……”
梁子渊开始从开篇开始讲起孙子兵法。
并且逐字逐句地解释，以盼他们能读懂。
能吸收多一些，助他们以后打仗时，能减少损失。
不至于像历史中那样，最后都几乎惨死。
虽然这是一个幻境，但万千世界皆有其理。
有其生必有其死。
既然这幻境能生而存之，也许在梁子渊离开后，这里的故事也依旧会走下去。
当这些蜀汉的后辈之力成长为人才后。
那么也许蜀汉能走得更远呢？这也是梁子渊教授兵法逐字逐句的原因。
一连在这幻境内教授学生已经半年多。
梁子渊每天的生活便是上午教授学生兵法，下午则考校兵法的运用。
这些学生从刚开始的只会一些套用，到后来逐渐活学活用。
这天，正完成一天教授课业的梁子渊，在收拾整理完每个学生的成绩时，一个意料之外的人到访。
也正是他一直在等待的人——诸葛亮，诸葛孔明。
“久闻，梁玖梁子渊先生的大名，今日一见果然是闻名不如见面啊。”
诸葛亮才刚踏进书院，见梁子渊正在收拾课业，拱手客气道。
“在下也是久闻诸葛先生大名，却恨不得一见，不想今日却得圆此梦啊。”
梁子渊也是客气道。
此时的诸葛亮仍旧潇洒非凡，虽然已是中年之龄。
整个人身上散发出来的正是一种儒雅的气息。
仿佛一切在尽在掌中，智珠在握的感觉，正是这样使得他魅力十足。
羽扇偶尔扇动间，也会遮挡住他的面容。
也许这便是羽扇的作用，在某些脸色有变时侯。
能恰如其分遮挡住，使得敌人不能通过脸色去分析心理活动。
“不知，诸葛先生今日到访有何见教呢？”
梁子渊把诸葛亮引到书院的石桌上后，开门见山问道。
“其一是来看看梁玖先生，到底是何人，居然能得主公如此推崇。
其二则是想问问先生可有在我蜀地出仕的想法。
这其三便是顺便了解一下小家伙们的课业。”
诸葛亮道。
“我看孔明先生这一身风尘仆仆而来，应是从远方归来，尚未归家便来书院。
如此一番诚意梁玖自是感激不尽，可惜出仕非我心中所愿。”
梁子渊拒绝道。
“诸葛先生，回来的也正好，梁玖正好有些问题想请教一番。”
梁子渊接着道。
“请讲。”
“请问诸葛先生，要何时才放我离开这里？”