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“上课之前，先讲两个事情。”
“一个是，咱们班昨天新来了六个学生，入学仪式上大家也都见过了，这里就不再要他们一一做自我介绍了。”
“秋季入学的学生呢，课程上比咱们春季入学的学生要落后一个学期的进度，所以大家平时互帮互助，看到那几个学生有什么困难，同学之间都主动些，能帮的就都帮一帮，帮不了的，就来找我，可以吧？”
话音落下，得到了教室里稀稀拉拉的几声“好”。
大毛此时坐在倒数第二排，把身体朝后靠过去，背紧紧贴在章守长的桌边，一只手遮在嘴边，压低声音问：“老大，你猜张老师是啥？”
章守长：“能是啥，人呗。”
大毛对这明显敷衍的回答有点不满，他索性直接转过头去看章守长，发现章守长此时正歪着头，绕过他，看前面的古玉。
古玉和大毛章守长坐在同一列，是大毛的前桌的前桌。
大毛看看古玉，又看看章守长，“老大，你一直盯着人家看干嘛？”
“小一！章章！”
这时张忠民的声音从讲台上响起来。
大毛吓得浑身一颤，慌张转过头看向讲台。
“有什么问题可以举手提出来，”张忠民沉声说，“不要自己在下面聊天。”
大毛老老实实应了声，准备把这事赶紧揭过去，却听到背后章守长的声音慢悠悠响起。
“张老师，我有问题。”章守长一只手臂高高举起来。
大毛转头看章守长，同一时间，所有其他学生的目光也都聚焦在了章守长身上。
“你说。”
张忠民朝他点头示意。
“张老师你刚才说的第二点，新生的一对一向导，以后同时也是一对一扶住对象，那是不是就是说，我们被分配的这个对象，他会全面负责我们生活学习上遇到的困难？”
章守长说着，视线盯住此时唯一没有朝他看过来的古玉的后脑勺。
教室里开始响起小声地议论和哄笑，主要都集中在章守长刚才那段话里“我们被分配的这个对象”这句话上了。
这话听起来，也太有歧义了吧……
张忠民抬起手，示意学生们安静，然后看向章守长，“章章同学的说法没有问题，除了一对一扶住对象，其他没有分配对象的春招学生，也要尽量发挥自己的主观能动性，尽可能多帮助这批新生，知道吗？”
“噗嗤……”
“怎么觉得老张也被绕进去了？也跟着章章一起叫‘分配对象’了？”