('道：“在正式讲课之前，我要问诸位一个简单的问题，10年以后，你们觉得自己会在做什么？”
学子们面面相觑。
有个少年人高声道：“位极人臣，功高今古。”
“尔有东去大海之志，善！”陆久安道。
另一个中年学子摸着短须道：“平世间之不公，护万民之身心。”
……
有了两位学子在前发言，接下来教室里的人慷慨激昂众说纷纭，道尽鸿鹄之志。
等大家都说得差不多了，陆久安又问：“那10年以后，你们突然发现，自己仅有一年存活的时间，在那一年里，你们想要做什么？”
此言一出，一片寂然，过了许久，才有一人弱声道：“一剑穿云舀明霞，踏波千里人影消。”
教室里哄堂大笑，陆久安也忍俊不禁，原来所有少年人的心里都有一个武侠梦。
“我想著一本书，无溢美之词，无浮夸之章，只为留存于世，福泽后人。”
“我嘛，找到城中乞讨之人，一人一件赠尽家中衣裳。”
“尝尽天下美食！”
……
教室里学子你一言我一言分享起来，陆久安拍了拍手，让随侍发下笔墨纸砚：“前一个问题，问的是诸位的抱负，尽是雄心壮志；后一个问题，问的是净土，无关功名利禄。请诸位将两个问题的回答写于纸上，签上各自的姓名，户籍。若是答案有变，亦可更改，你们的答案我不会看，按照内心真实所想写上去即可。”
学子们提笔开写，有人长篇大论，有人了了几笔，等所有人都写完，折叠好，随侍下场挨个收上去。
底下有个学子大着胆子问道：“陆县令10年后会是在做什么呢？”
陆久安风轻云淡，仿佛答案早已根深蒂固：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
横渠四句，短短几个字，包罗万象。
韩致微微一动，神情肃然。
学子又问：“那只能活一年......”
陆久安不假思索道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
那就是不改其志了。
高楚抱着一个褐色陶罐走上台前，学子们一脸迷雾，陆久安自己也写了一张，他折叠好，当着100多名学子的面，将折纸丢入瓶中：“我们来做个实验好不好，我与你们定下10年之约。我今日将诸位的答案装入陶罐，封口埋入县学孔子石像之下。10年以后，我们来看看，我们到底有没有实现心中抱负，我们有没有守护好心中那片净土。”
学子们虽然在县学第一次经历这样奇妙又匪夷所思的讲学过程，然而到底意气风发，听到陆久安这么说，心中都存了一口凌霄之气，想着，10年以后我必定能夙愿以偿。
学子们同意，随侍们便把答案塞进陶罐里，用黄土和水泥封了口。
那瓶装着满室清辉和情怀的陶罐，在众人的目睹之下埋入土地，学子们只觉得，埋下去的仿佛不单单只是一张纸，而是一颗等待破土发芽的种子。
众人又回到教室，按照原来的座位坐好。
陆久安拿起粉笔，在黑板上写道：“于庶人逝者。”
学子们作惯了八股文，倒没去注意这五个字是如何清俊隽永，而是下意识想到，若是放在会试里，这就是道截答题。
让他们来作，会怎么破题承题？
一息之间，随着这五个字，底下的学子已经把四书五经从脑海里搬出来翻了个遍。