夏璟当时给她说：我在这里待不了多长时间，最多可能就半年，我在的时候得做些力所能及的事情，我少睡一点觉，没什么大问题，但这些小小的帮助，小小的关爱，对有些学生来说，可能是艰难的童年时期难得的温暖。
来这里支教是秦诗于起的头，夏璟是跟着她来的，但是来了之后，她做的事情并没有夏璟多，觉悟也没有夏璟高。
有时候夏璟看着那些父母不在家，只有爷爷奶奶能依靠的小孩时，会陷入无端的沉默与悲伤中。
在沉默与悲伤中，夏璟的目光会落在那些孩子身上，但秦诗于总觉得她是在透过这些孩子看到了其他人其他事，至于是谁，她就不知道了。
所以夏璟才会在学生宿舍待到很晚，会在空闲时间去帮忙做农活，她多做一点，那些孩子回家后就能少做一点。
下午干农活累着了，秦诗于再去盛了一碗饭吃了，也放下筷子去了学生宿舍。
饭桌上很快又转了话题，今天下午霍离雪一行人已经将该做的事都做过，明天的时间她们就能只有安排，随意去哪玩都行。
校长给她们做了介绍，接着又抱歉道：其实我该带你们去逛逛的，但明天得去县里办点事，走不开，所以还是让小夏和小秦带着你们逛逛，她们对附近都很熟悉了。
王老师：没事，您有事就去忙，其实我们自己玩也行，可以麻烦小夏她们。
校长劝说：有些小路比较复杂，让熟悉这里的人带着比较好。
周山风景虽好，但没有怎么开发，也没有专人管理，商业化不强，爬上去后有些地上是死路，很险峻，所以如果要爬的话，最好有熟悉的人作陪。
霍离雪问：我见您这两天都挺忙的，是遇上什么问题了吗？
校长叹口气：有个学生家里经济很困难，家里就剩下她奶奶和她了，老人家身体虽然挺好的，但供孙女读书确实太难了，学校那点助学金也不多，那孩子为了不让老人家操劳，就想退学了，我昨天就是去她家给她做思想工作的。
去县里也是想给她多申请些经济上的帮助，只有解决了经济问题，那孩子才会安心回来上课，不然她做什么思想工作都没用。
校长没有细说，只是讲了个大概，晚饭过后，她送霍离雪她们回了小院子：大家好好休息。
霍离雪说：校长您也早点休息。
节假日，很多老师都回去过节了，留下的人不多，院子里开了一盏大灯，冷风呼呼地吹，有些萧条的安静。
手机网络不好，但若是能接受，卡卡顿顿也能用下去。