但那些原以?为绝不能接受的、绝不会被理?解的，也?在终究无法选择的道路面前，一点一点被软化下去。那些事?儿日复一日的逃避着、锉磨着、克制着、忍耐着，也?就是?那么回事?儿了。激烈的情感冲突渐渐缓和下去，说什么易渡人，难自渡的，大?多也?都?只归于矫情了。
方珩对她依旧很好。
她比任何一个监护人都?要尽职尽责。
小同桌常常会对此感慨万千，抱怨为什么自己的家里就没有像方珩一样的长?辈呢。
小半年的时?间里，余烬成绩越来?越好了，她完全能靠自己考进班级的中上游。家长?会上被刁难的情况再没有发?生?过，方珩甚至还被选为家长?代表受邀上台发?言。曾经的刻薄变成的谄媚与讨好，还有带着艳羡的夸赞。
“人家家长?和咱们不一样，咱们哪懂得这些个……人家可是?什么都?会的！”
但余烬更倾向于把这句话理?解为：方珩很棒。方珩教的好。
余烬的个子也?如竹节一般窜起，在每一次大?雨过后郁郁葱葱，这学年结束的时?候，她的身高几?乎已经和方珩不相上下了。
余烬身体素质极佳。学校秋季运动?会上，在班委的“谆谆教诲”下，好说话的余烬“被”报名?了那些女生?们挑剩下的全部项目充数。说着“你去检录一下就行”的班委们在见到余烬给班级拿回了每个项目的奖章时?，惊讶的差点下巴脱臼。
不管是?否情愿，余烬都?被热情高涨的三班同学们扔举了好几?次，体育部的老师甚至专程来?找班主任商量：这样的好苗子，不专门培养真的是?可惜了。
但余烬却很坚决的拒绝了，就连小同桌都?真情实意的替她可惜：“余烬你个傻冒！你知道国家运动?员高考录取线能降分，体育生?在各大?高校都?有特招名?额的……”
但余烬在这上面表现出决绝来?，班主任谈了两?次三番都?没有一点儿效果，打电话给监护人费尽口舌，希望对方能帮忙劝说，但人家却无所谓什么荣不荣誉的，人力挺孩子自己的选择。
这就是?家长?忒年轻！这以?后肯定是?要后悔的！
放下电话班主任和体育部的负责人相顾无言，遗憾且抑郁着，但却也?无可奈何。
余烬人缘很好。她经常会被三五同学邀去唱歌看电影，每次余烬叫小同桌一块儿，对方都?会拒绝。
“不去。”
“你害羞个鬼……”
“你才害羞你全家都?害羞！老娘社恐不行吗？”
“矫情。”
“……”
“去吧，下次在说’朋友不多’的时?候，就不用被打脸了。”