('服，是因为已经习惯了不舒服的姿势。只要调整过来也是习惯之后，就好很多。少爷这样的姿势，容易造成手腕很累，并且写字也是歪斜的。长久下来，不喜欢写字也是常态。”
唐周这样说着，倒也是没有继续坐在椅子上，唐周站起来，拿了另外一支笔握在手中。苏灵均居然真的学得认真，虽然学了唐周的手势，但是写的字更丑了。这是他依旧使用之前的发力点的原因。唐周告诉他发力点应该放置在哪个位置。但是苏灵均一直不会。
一直这样下来，苏灵均其实有点恼了。
这本来就不太是他喜欢的东西，这无论怎么学都学不会，他一般情况来说直接就甩笔不学了。但是这次虽然恼了，却依旧握着笔。不过神色更加肃穆严厉，下巴颏紧紧崩在一起，呈现一种眼里锋利的弧度。
唐周见他这样的模样，忽然这下确信了苏灵均是真的打算好好写字，于是就稍微拢了袖子，伸手用手指轻轻握住了苏灵均拱起的手腕。唐周告诉他：“手腕不要拱起来。”
似乎是长时间保持一个动作，肌肉又极其紧绷，苏灵均的手热得很。不过唐周见他神色有些恼怒但是隐忍不发，觉得还是要好好教一教他。
唐周就将自己的手包裹住了苏灵均的手，将他那乱放的手指一一摆到正确的位置。唐周也和他说：“你像刚才那样写，手腕会很疼。这样是不是就舒适一点？”
在唐周这个角度，是看不见苏灵均的脸的。就只看见苏灵均依旧是紧绷的下颌以及那紧抿在一起的唇瓣。他不知道怎么的，或许是心中真的很是烦躁，也或许是手腕是真的疼，才致使他一言不发。对于唐周的问话，他也只是点了点头。
“我握着你的手，用这个方式带你写，你感受一下好不好？”
唐周这时，无意识用的语调，完全是那种对幼儿园不会握笔写字的小朋友而使用的语调了。带着一点温柔，也带着一点诱哄的意味。唐周见他又是沉默着一言不发只是点头，正带着他的手去教他写字。唐周在这时问他：“要写什么？”
这时，苏灵均总算是说话了。他说：“我要写你的名字。”
唐周往宣纸上一看，才发现刚才苏灵均所写的，都是唐周的名字。
之前唐周更在意笔画是否工整，只看笔画没看整体，现在才发现在这白色的宣纸上的，都是形状各异、歪斜扭曲的、密密麻麻的“唐周”。
这一整张白色的宣纸被这两个字近乎铺满，张牙舞爪地、明晃晃地充斥进入眼球里。唐周心里差诧异为什么要写他的名字，却不知道的是，这些名字正像是一种赤/裸/裸而无法表达出来的欲望与念想、困惑与固执，在此时深刻地印满整张白洁的宣纸。而这张宣纸其实也正是苏灵均那原本纯粹空无的心灵的本身，在不知道什么时候起，也是这样出现了这种无人所知的，无人所窥见的，无法抹去的——欲念。
第29章小书生29
唐周对于很多苏灵均的一些奇怪的举动，都当作是苏灵均故意为之的，想要捉弄他的举动。即使他表现得极为乖巧，但是唐周依旧认为他也只是故作乖巧而已。
所以在看见那写得密密麻麻的“唐周”，唐周就认为是苏灵均故意为之，要么是让唐周心里有点芥蒂不舒服，要么就是故意想看唐周的脸色。所以在面对这些时，唐周更愿意将这些东西不放在心上，那么在唐周脸上的，就近乎没什么表情了。
甚至，在唐周发现他这样的举动后，唐周从余光看见苏灵均稍微抬头来看自己。虽然大约是看不见苏灵均脸上的神色，但是却能知道苏灵均定然是在打量唐周的脸色。唐周早就对他这样的小把戏“了如指掌”。他状似不在意地说：“宣纸已经写满，你应该换一张了。”