不管是发展生產、发展科技、还是发展经济，都需要这群年轻人。
然而，在新华夏成立之初，国家面临著来自各方的威胁，国內更是一穷二白、百废待兴。
在这样的背景下，新华夏实在没有足够的时间和资源来全面投入教育事业，尤其是耗时较长的繁体字教学。
......
【最后一种方法，是让汉字进化。】
【前面两种方法都不好。】
【第一种方案，其弊端就不用我过多解释了。】
【用四个字可以形容棒子国文化受到棒子语的影响。】
【那就是，文化阉割！】
【而棒子语就是那把无情的剪刀。】
【那第二种方案也不行。】
【所以为了民族復兴，汉字必须进化。】
【或者说我们需要重新创造一批汉字。】
......
各朝皇帝均感到庆幸不已。
只要不是废除汉字就好。
华夏的文字，岂能轻易的废除？
汉字经过几千年的发展，也做了很多次演变。
由刻在龟甲和兽骨上，用於占卜的文字，变成铸刻在青铜器上的铭文。
而后又出现大篆、小篆、隶书。
最后再到楷书。
如今，为了適应后世时代的需求，將汉字进行简化，也並未有不妥之处。
......
【1909年，陆必奎在教育杂誌上首次引进了“俗体字”这一概念。】
【他不但倡导將汉字简化，使其更加便於书写，更是主张除了官用文体之外，其他文人就应该儘可能地採用通俗易懂的白话文进行创作。】
【简单来讲就是，没啥必要咱们就別再写文言文，儘可能讲人话。】
【大家得把话说清楚，才能有更多的国人看懂，文化传播才能事半功倍。】
......
各朝没读过书的古人，对这几句话深感共鸣。
大部分读书人每每说话，开口就是“之乎者也”。
他们根本就听不懂。
读书人解释说，他们的四书五经、典籍，甚至是话本子，皆是如此行文。
就连一些稍识文字、读过几本书的人，也会刻意说上几句这样的话，以显示自己颇有学问。
更別提官府发布的通告了，也是根本看不懂。
为何大家就不能说得更加简明易懂，让人一听就明白呢？
唉。
他们轻嘆了一口气。
只能怪自己没文化，跟不上“之乎者也”的节奏。
......
【隨著时间的推移，汉字简化被越来越多的华夏人认可，包括胡適、钱玄同等知名人士也逐渐转变立场。】
【他们不仅支持汉字简化，还开始积极的推广这场惊天动地的文化革命。】
【这无疑是象形文字有史以来最伟大的进化。】