第166章 老师(1 / 2)

('\t一句话,黄青梅就完成了认知领域的覆盖!认知领域终归是一种实质性的认知偏差,因此对付认知领域最好的手段,应该也是另一种更强的认知领域!

此刻,尚在孤儿院的白姐也忍不住咯咯笑了起来。小白花真的很不错,比自己想得要快。就是性格没能调教出来,这么快就出手了。

只不过,认知领域虽然是主要特征,但却不是唯一的能力。

随着黄青梅的认知领域彻底覆盖,她的感知也自然而然地覆盖了出去。

有东西,不在认知领域内!有东西在蒙学之中,却不在认知领域内!黄青梅通过认知领域辐射的感知,并不能清晰地“看见”对方。

不过黄青梅也并非只是一个十一岁的小女孩,她的经验极其丰富。此刻的情况黄青梅虽然第一次遇见,但是她的反应很镇定,她在冷静地分析和思考着情况。

有东西在猎杀!猎杀黄青梅认知领域之中的节点!

黄青梅无法确定对方的数量和位置,她只能确定的是对方在猎杀!

水眸和森瞳在维持着认知领域,避免黄青梅的消耗过大。这其实是一种临敌经验的反应,黄青梅也没有单纯地将这当成只是一个考验。

黄青梅克制住自己心底里嗜杀的欲望,认知领域通常也是领地的象征。有东西未经黄青梅的同意就在她的领地内猎杀,这是一种冒犯,也是一种挑衅!

但黄青梅清楚地知道,自己现在的实力并不够强。如果她是剑主,胆敢有冒犯者自然是抹杀。但是她不是!

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