“因为昨天在思考的时候，我猜测在物理现实和您的函数逻辑之间，是有一个桥梁的。”
“所以我就朝着这个方向继续进行思考了，”
他拿起笔在纸上画了两个圈，然后用两根线将两个圆圈连接了起来，充当桥梁，
然后一边用笔尖指着图像，一边解释道：
“从昨天我看到顾神的推演之后，其实就一直有种感觉，那不是一个简单的数学逻辑。”
他在其中一个圆圈里写下了物字另外一个圆圈里写下了理字：“这两个圈代表两个范围。”
“一个是真实的客观存在的一个范围，比如说核物理的一些粒子或者什么的，具体我也不太懂，”
“另外一个是描述这个物体的东西，就是顾神写的那些推演逻辑。”
接着，他在这两个圆圈之间的通道里，画了一个显眼的叉号：“但是这两个范围，并不能直接划等号的。”
“顾神的推演逻辑，和我在学校学的物理化学那些不一样，我学的物理是非常直白的把一个现象，用物理理论或者公式描述了出来，”
“比如说在距离地面h高度的一个小球，物理学可能直接就能描述出来他的高度h，以及在高度h处的重力加速度，以及空气阻力，甚至可以直接计算出落到地面上的时间，”
“也就是说在那一个时刻的小球，按照现在的物理体系，是可以直接直观的把他的参数都标注出来的。”
“事实上，顾神
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